摘要： 结合疫情爆发给高校带来的多重挑战:停课不停学的网络教学质量把控,经济下滑带来的就业压力,芜杂的国际形势给学生意识形态领域带来的冲击,分析得出高校应对挑战最终应从创新人才培养角度破局,总结了目前高校创新教育路径发展的瓶颈,列举了疫情常态化防控给创新教育带来的机遇和挑战,通过"创课堂"大学生双创能力提升课程体系开展创新教育的尝试,分析了新媒体在疫情防控常态化背景下对学生创新教育和素质提升方面的积极作用,对疫情防控常态化背景下如何进行学生创新教育进行了路径探索.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.20.103

关键词：

疫情防控  常态化  创新教育

作者：

徐倩

作者单位：

齐鲁工业大学

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(20)

所属期刊栏目：

教育理论研究

页数：

共2页

页码：

297-298

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