摘要：幼儿绘画活动是幼儿美育重要组成部分，绘画活动评价机制直接影响教学成效。幼儿的年龄特点、绘画的欣赏特点以及幼儿绘画活动的丰富性决定了幼儿绘画活动评价要打破单一评价模式，适应幼儿发展需要。绘画活动深受幼儿喜爱，活动中多元化评价策略能够帮助教师发现、了解幼儿发展的年龄特点和个别差异，因材施教，从而促进幼儿多种能力和身心不断发展。

关键词：

多元化评价绘画幼儿绘画活动

在线出版日期：

2022-12-28 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (163-165)