摘要：传统教学中，蔬菜栽培学课程的教学模式以灌输式为主，教学效果不佳。在疫情期间，在线教学颠覆了传统课程的教学模式，但仍存在学生投入不够、主动性差等影响教学质量的因素。因此，借助网络教学平台，拓展教学模式、梳理教学内容、增加教学资料及改革考核环节，对蔬菜栽培学课程的教学模式进行革新探索，提升教学质量，培养德智体美劳全面发展，“一懂两爱”的农业应用型人才。

关键词：

蔬菜栽培学混合教学模式线上SPOC

在线出版日期：

2022-11-01 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (7-9)