摘要：目的：探究和评估临床见习模式在高职口腔医学教学早期技能实训过程中的应用效果和价值。方法：选取我校2018级口腔医学专业196名见习学生作为研究对象，依据随机数字法分为对照组（98例）和研究组（98例），分别开展传统见习带教模式（LBL）和以问题为导向的见习带教模式（PBL），对比两组学生见习后考核成绩水平和对于见习模式的满意度，分析临床见习模式的应用效果。结果：研究组学生见习结束后理论考核成绩和技能考核成绩均明显高于对照组学生水平，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组见习生对于PBL见习教学模式的满

关键词：

口腔医学临床见习模式技能实训高职

在线出版日期：

2022-08-23 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (224-226)