摘要：以南京林业大学工程材料课程实验为例,探讨实验教学与思政教育融合的路径与模式.针对当前实验教学与思政教育融合存在的问题,提出"三位一体"课程思政教学模式.该模式从教学时间、教学要素和教学内容等三个维度进行系统性设计,通过案例教学、项目式学习(PBL)等方法,将家国情怀、工匠精神、工程伦理等思政元素自然融入实验教学.实践表明,这一模式能有效提升学生的责任感、创新意识和团队协作能力,为工科专业实验课程的思政教育改革提供了可行性参考.

关键词：

思政教育工程材料实验教学三位一体

分类号：

TU50-4(建筑材料)G641(高等教育)

在线出版日期：

2025-12-05 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (40-42)