摘要：为深化应用型人才培养,韶关学院生物与农业学院针对生物化学实验课程内容滞后、模式单一、评价不完善等问题,基于成果导向教育(OBE)理念实施改革.通过优化实验项目结构、信息化重构教学内容、实施项目驱动教学、有机融入课程思政及改革评价体系五个维度进行探索.经 4 个教学周期验证,学生规范操作达标率提升至 86%,实验环节达成率达 92%,数据分析技术掌握显著提升.实践证明,该模式有效强化了学生实践创新能力和职业适应性,为同类课程改革提供了可推广范式.

关键词：

应用型高校生物化学实验教学教学改革

分类号：

G642(高等教育)

在线出版日期：

2025-12-05 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (61-63)