摘要： 针对沂蒙文化与沂蒙精神课程现有学生学习评价方式存在的问题提出了改革方案。从评价目标的多样化、学习评价项目的多元化、构建学生学习评价主体的多元化、设置合理的成绩构成等方面，实现学习评价体系的优化，对改革方案的实施成效进行了总结和反思。

关键词：

沂蒙精神  学生学习评价  改革

作者：

王春梅  方艳

作者单位：

临沂大学马克思主义学院临沂大学马克思主义学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2022,(12)

所属期刊栏目：

教学改革探析

页数：

共3页

页码：

73-75

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