- 基于 CIPP 评价模式的高职英语课程思政评价体系构建与2026-9-24
- 教育数学理念下数学类专业"学科—专业—课程"一体化课程思2026-9-24
- 激光陀螺虚拟仿真实验课程思政探索与实践2026-9-24
- 基于户外自主游戏质量评价的教师评价能力现状及提升路径分析2026-9-24
- 中高职一体化教师教学创新团队建设研究——以汽车检测与维修2026-9-23
- 新形势下加强高校教师师德师风建设的策略研究2026-9-23
- 高职院校实训室安全管理实践与探讨2026-9-23
- 新业态下大学生高质量充分就业的实现路径研究2026-9-23
应用型本科院校一流课堂建设目标、面临问题及实现路径
摘要: 全面落实2018年的全国教育大会?新时代全国高等学校本科教育工作会精神,积极开展一流课堂建设,培养服务于区域经济和产业发展的高素质应用型人才,是应用型本科院校的应有之意?要从顶层设计?建设思路?学生受益等角度明确一流课堂建设目标,通过加快课堂教学智能化?优化课堂教学内容等措施,着力破解教师实施一流课堂教学的能力偏低等问题?
关键词:
应用型本科院校 一流课堂 建设目标 实现路径
作者:
黄大勇 汤鹏主
作者单位:
长江师范学院长江师范学院
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary education research and teaching practice
年,卷(期):
2022,(7)
所属期刊栏目:
教学理论分析
页数:
共3页
页码:
109-111
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 曹炎.地方本科院校教师教育现存问题与完善路径阐释[J].才智,2015,(34):79.
[2] 朱丽敏,辛瑞萍,郝伟.建构主义视域下地方高校文科硕士研究生的培养困境与破解路径——以济南大学为例[J].教育探索,2020,(5):41-46.
[3] 李琳,樊勇,宋传杰,等.地方高职院校教育研究面临的问题及对策[J].成都航空职业技术学院学报,2009,25(3):13-15.doi:10.3969/j.issn.1671-4024.2009.03.004.
[4] 李晟.地方高校特色发展存在问题及解决路径[J].吉林省教育学院学报.学科版,2012,28(10):49-50.
[5] 何焘.数据的背后:高职院校教师评价体系的现实困境与理想蓝图[J].职教论坛,2018,(12):63-70.
- 上一篇:基于云课堂智能平台的商务谈判课程线上线下互动教学研究 2022/5/26
- 下一篇:探究式教学法在“中国税制”课程中的应用研究 2022/5/23
