摘要： 针对数学分析课程教学现状与存在问题，紧紧围绕“以学生为中心，以教师为主导”教学理念，基于任务驱动教学法与翻转课堂，就如何增强数学分析课程教学互动效果，提高学生自主学习能力，建立科学评价机制，实现立德树人育人任务，建构课前?课堂?课下任务驱动教学法与翻转课堂有机结合的教学模式，提出“任务驱动+翻转课堂”的教学设计策略，显著提高数学分析课程教学效果?

关键词：

任务驱动  翻转课堂  数学分析  教学模式

作者：

张秀全  庞留勇

作者单位：

黄淮学院数学与统计学院黄淮学院数学与统计学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary education research and teaching practice

年，卷(期)：

2022,(7)

所属期刊栏目：

信息化教育技术

页数：

共3页

页码：

22-24

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