收录文章
- 基于 CIPP 评价模式的高职英语课程思政评价体系构建与2026-9-24
- 教育数学理念下数学类专业"学科—专业—课程"一体化课程思2026-9-24
- 激光陀螺虚拟仿真实验课程思政探索与实践2026-9-24
- 基于户外自主游戏质量评价的教师评价能力现状及提升路径分析2026-9-24
- 中高职一体化教师教学创新团队建设研究——以汽车检测与维修2026-9-23
- 新形势下加强高校教师师德师风建设的策略研究2026-9-23
- 高职院校实训室安全管理实践与探讨2026-9-23
- 新业态下大学生高质量充分就业的实现路径研究2026-9-23
资讯信息
高职学生良好行为习惯养成教育方法探析——基于积极心理学的视角
2022.11.02点击:
摘要:在十余年的高职院校工作实践中发现,高职学生在行为习惯养成教育中存在一些不足和问题。在经过多年的学生工作经验累积、教学工作经验汇总,通过个别访谈、教学观察、问卷调查等研究方式,从积极心理学的视角尝试对高职学生良好行为习惯养成教育提出了一些培养思路,希望对广大同仁有所启示。
关键词:
高职学生良好行为习惯养成教育
在线出版日期:
2022-10-11 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (13-15)
- 上一篇:大学生慈善意识与校园慈善文化的培育 2022/11/2
- 下一篇:化工设计竞赛对当代大学生实践创新能力培养研究——以新疆理工学 2022/11/2
