摘要：产教融合正成为新时代工科高校创新办学模式的重要举措，在产教融合的人才培养模式下，工科高校“课程思政”建设既有机遇，也有挑战。一方面产教融合使教育主体实现了多元转变，凸显了以学生为中心的主体地位，丰富了教育内容，拓展了教育形式；另一方面企业作为育人主体的意识与能力有待提升，教育内容的系统性和连贯性得不到保障，复杂的教育环境增加了育人难度。因此，工科高校开展“课程思政”建设，需要处理好产教融合带来的双重影响，从构建校企双主体的协同育人格局、充分挖掘专业实践课程中的思政资源、利用信息化技术手段创新教育形式等方面

关键词：

产教融合工科高校课程思政

在线出版日期：

2022-10-11 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (127-129)