- 基于 CIPP 评价模式的高职英语课程思政评价体系构建与2026-9-24
- 教育数学理念下数学类专业"学科—专业—课程"一体化课程思2026-9-24
- 激光陀螺虚拟仿真实验课程思政探索与实践2026-9-24
- 基于户外自主游戏质量评价的教师评价能力现状及提升路径分析2026-9-24
- 中高职一体化教师教学创新团队建设研究——以汽车检测与维修2026-9-23
- 新形势下加强高校教师师德师风建设的策略研究2026-9-23
- 高职院校实训室安全管理实践与探讨2026-9-23
- 新业态下大学生高质量充分就业的实现路径研究2026-9-23
心理育人在涉农高职院校疫情防控工作中的实践
摘要: 新型冠状病毒肺炎疫情给社会各行各业带来了沉重的打击,扰乱了大学生的生活学习节奏,严重影响了大学生的正常学习生活.党中央和国务院高度重视,成立了应对疫情防控工作的领导小组,习近平总书记作出重要指示,强调要把人民的生命安全和身体健康放在第一位.面对新冠肺炎疫情,大学生可能会出现惊恐、焦虑、暴躁、抑郁等心理应激反应.本文从涉农高职院校学生心理特点出发,剖析学生面对疫情时出现的心理反应,并探讨心理育人在疫情防控工作的应用.
收起∧
doi:
10.12223/j.2095-6711.2021.02.093
关键词:
心理育人 新型冠状病毒肺炎 心理健康
作者:
陈花兰 李融亲 谢晨舒
作者单位:
广西农业职业技术学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2021,(2)
所属期刊栏目:
教学实践探索
页数:
共3页
页码:
223-225
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 孙体楠,晏文龙.新冠肺炎疫情防控形势下高校特殊群体毕业生就业创业帮扶体系构建[J].周口师范学院学报,2020,37(3):96-99.doi:10.13450/j.cnki.jzknu.2020.03.18.
[2] 梁眉,庄雨,关媛华.疫情防控期间高校毕业生就业工作的探索与思考[J].魅力中国,2020,(30):304-305.
[3] 温晓年.新冠肺炎疫情影响下地方高校做好毕业生就业工作对策研究[J].宿州教育学院学报,2020,23(1):40-42.
[4] 郭玉娟.疫情防控背景下高校毕业生就业工作的形势与创新[J].中国高等教育,2020,(13):76-77.
[5] 佚名.人社部:做好疫情防控期间技工院校学生资助工作[J].人才资源开发,2020,(7):4.
- 上一篇:面向"十四五"进行的《凸优化原理与应用》课程双语教学改革探讨 2021/5/16
- 下一篇:专业学位研究生《资源环境与清洁生产》案例教学与案例库建设现状 2021/5/16
