摘要： 本研究结合全国教育大会精神和青海省"十三五"教育规划要求,结合青海青少年实践与劳动教育的实际和特点进行了设计.突出青少年实践与劳动教育基地建设目标定位的符合度、师资与教育条件的保障度、教育质量保障体系运行的有效度、实践与劳动教育效果与目标的达成度和教师与青少年的满意度"五个度"的一级指标评估体系.

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.20.072

关键词：

青少年  实践与劳动教育  基地评估  指标体系

作者：

冯书娥  肖芬  王娜

作者单位：

青海大学青海教育科学规划研究所

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(20)

所属期刊栏目：

教育发展纵横

页数：

共3页

页码：

216-218

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