摘要： 社会飞速发展,高校肩负着为国家培养专业人才的重任,必须树立"大思政"的工作理念与格局,做好思想政治教育工作."思政课"作为高校思想政治教育的重要组成部分,在"大思政"理念的指导下实现多主体联动及多效能融合,具有重要的理论和实践意义.本文就在"大思政"理念指导下开展高校"思政课"教学主体联动的显性路径与深层逻辑进行剖析,以影响当前高校"思政课"教育教学主体联动合作的各类问题为导向,提出加强教育教学主体间的合作与重视力度,完善自身素质、不断充实"思政课"的教育教学内容、建立完善的保障机制、创新教学及考核评价方式等一系列具有较高可行性的实践策略,切实消除联动障碍、弥合联动分歧、提高联动效能.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2021.05.042

关键词：

"大思政"  思想政治理论课  教学  主体联动  策略

作者：

姜子敬  程雯婕

作者单位：

长春理工大学马克思主义学院长春理工大学马克思主义学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(5)

所属期刊栏目：

教育理论研究

页数：

共2页

页码：

85-86

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