摘要： 随着时代发展,教育改革也在不断深入.基于新课程标准,初高中数学教材的内容都做出了一定调整,其教材结构、教学内容都得到了优化完善.作为学生重要的学习阶段,初高中数学做好衔接对于学生学习的稳定发展意义重大而深远.教师要深刻认识到新课程标准下初高中数学衔接的重要意义以及存在的问题,从教学内容、教学方法、学生实际等方面出发,尽快地帮助学生适应高中数学学习.

关键词：

新课程标准  初高中数学  衔接

作者：

代皋

作者单位：

中山市东区中学

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(11)

所属期刊栏目：

教育理论研究

页数：

共2页

页码：

54-55

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 杨昌萌.对新课程标准下初高中数学教学的衔接的思考[J].科研,2015,(045):58.

[2] 吴勇贫.对新课程标准下初高中数学教学的衔接的思考[J].数学通报,2006,45(3):11-13.doi:10.3969/j.issn.0583-1458.2006.03.005.

[3] 杜广艳.关于新课程标准下初高中数学教学衔接的思考[J].高中数理化,2017,(6):22.doi:10.3969/j.issn.1007-8312.2017.06.020.

[4] 杨智龙.对新课程标准下初高中数学教学的衔接的思考[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2018,(9):212.doi:10.3969/j.issn.2095-4751.2018.09.202.

[5] 庄跃炀.对新课程标准下初高中数学教学衔接的思考[J].家长（上旬刊）,2020,(4):133,135.