收录文章
- 地方农业院校生态学实验课程思政建设路径探讨——以云南农业2026-4-16
- 功率因数教学中的课程思政融入与教学模式改革——以"电工与2026-4-16
- 基于思政案例库建设的现代营养与食品安全学课程思政改革研究2026-4-16
- "雷达原理与系统"课程思政探索与实践2026-4-16
- 新工科下材料合成与制备方法课程的改革与实践2026-4-14
- 工程涉密资源在教学实验课中的转化和改进——以"船舶减振降2026-4-14
- "学—练—赛"模式下个人防护技能实战化教学探索2026-4-14
- 整体性学习法在医学本科教育中的应用优势分析2026-4-14
资讯信息
基于地理教学课程发展的初中地理学业水平考试命题评价——以青岛市近5年中考试题为例
2023.01.02点击:
摘要:初中地理学业水平考试以考查地理基础知识、关键能力、学科素养和地理思维为焦点,是引领地理教学课程发展的方向标。使用湘教版教材的青岛市近5年初中地理学业水平考试,以中国和世界地理为主要考查模块,认识地区和自然资源与环境为主要考查知识点。命题具有采用多元化图文材料、立足时代发展前沿、聚焦地理研创能力、凸显人地协调观等特点。这就要求地理教学中要加强主题式课程教学,融入时事热点,结合地理体验意境、感受地理文化底蕴,建立思维导图、提升研创思维。评析结果可为初中地理学业水平考试命题的改善、地理教学质量的提高提供理论指导
关键词:
初中地理学业水平考试试题分析教学启示地理教学
在线出版日期:
2022-12-20 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (34-36)
http://www.zg-edu.org- 上一篇:以学生能力达成为中心的焊接专业基础课教学改革研究——以功率器 2023/1/2
- 下一篇:博士研究生英语学术阅读能力培养 2023/1/2
