摘要：作业是检测学生学习效果的重要方式，也是反馈教师教学的重要手段。“双减”政策出台的目的，是为了减轻学生的学习压力和作业压力，促进学生的身心健康发展，实现素质教育的有效开展。一直以来，道德与法治课作业中的“题海战术”和“识记”较为突出，影响学生的学习兴趣以及学习效率。创新设计道德与法治课作业要符合学生的身心规律和学科特点，要立足核心素养进行设计，以“开放型”“探究性”“体验式”和“阅读式”等多元化的作业方式，有效提高道德与法治课作业的质与量，充分发挥道德与法治课的育人功能。

关键词：

“双减”背景道德与法治作业创新设计

在线出版日期：

2022-12-20 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (91-93)