【摘要】：随着头脑风暴教学法在教学中的应用,开展基于核心素养视域下头脑风暴法在初中道德与法治教学中策略的研究。首先,基于核心素养视域下设置层次化的教学目标,从知识点、情感培养、技能掌握三个方面提升学生的核心素养。其次,引入"激励式"教学手段,为学生学习营造相对良好的头脑风暴氛围。最后,搭建师生头脑风暴交流平台,为学生学习提供多元化的学习渠道,有助于学生的全方位发展。

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