摘要： 通过前期关于“大学英语教学对大学生文化自信培育现状”的调研发现，目前大学英语教育发挥其人文功能开展文化自信培育现状不容乐观?因此，基于“新文科”背景要求，针对英语课程对大学生文化自信培育现状，从教学设置?教师教学?学生学习及跨学科党史育人四个角度，提出改进和提升英语教育培养大学生文化自信的策略和方法，为进一步培养跨文化思辨外语人才打开思路，逐步推进“新文科”背景下的英语教学改革?

收起∧

关键词：

“新文科”  文化自信  大学英语  大学生  策略

作者：

朱倩

作者单位：

南通理工学院基础教学学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary education research and teaching practice

年，卷(期)：

2022,(7)

所属期刊栏目：

综合素质教育

页数：

共3页

页码：

71-73

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 孔雁.在英语教学中培养大学生母语文化自觉和自信的路径探讨[J].宁波广播电视大学学报,2014,12(2):54-57.doi:10.3969/j.issn.1672-3724.2014.02.014.

[2] 孔雁.英语教学培养大学生文化自觉和自信的路径[J].高等财经教育研究,2014,17(2):45-48.

[3] 杨勇.思政课在高职学生文化自信培养中的意义探析[J].智富时代,2018,000 (01X):P.233-233.

[4] 马丽萍.多元文化背景下当代大学生文化自信培养方法探析[J].青年时代,2017,(11):157-157，158.

[5] 王欣欣.少数民族大学生文化自信的培养策略探析[J].文化创新比较研究,2019,3(32):97-98.