摘要： 教师出国(境)培训访学是推进高职师资队伍国际化的有效途径,但本校教师出国(境)存在数量少、时间短等问题.要推动教师出国(境),需要对本校教师意愿的现状和影响因素有一个客观清晰的认识.本文对本校157名来自不同学院部门的教师进行问卷调查,通过数据分析证实个人、家庭、学校、培训特征因素与教师出国(境)意愿存在显著相关性,针对这些影响因素为学校推进教师出国(境)培训访学工作提出建议.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2021.06.057

关键词：

高职教师  出国(境)培训  访学  影响因素

作者：

陈吟  方轶群

作者单位：

嘉兴职业技术学院嘉兴职业技术学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(6)

所属期刊栏目：

师资队伍建设

页数：

共2页

页码：

134-135

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