摘要： 第四代评价理论是从"测量""描述""判断"发展至建构阶段,这种转变是评价范式的转变,也是评估方法论的创新与革命.该理论能在师德评价服务于教师发展、教学改进、学校管理等方面提供有资鉴益的解决方案.本文从第四代理论的视角出发,在阐述其主要内容的基础上,将第四代评价理论的相关理念引入高校师德评价研究,为创新高校师德评价理念提供新的理论依据.

doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.140

关键词：

第四代评价理论  高校  师德评价

作者：

汪琳琳  秦岭

作者单位：

徐州医科大学人事处

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

师资队伍建设

页数：

共3页

页码：

373-375

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