摘要：在人工智能技术蓬勃发展的当下,传统中职数学课堂遭遇诸多困境,如教学模式单一、学生参与积极性不高、难以实现个性化学习等.对此,依托智慧课堂理论,充分发挥 AI 技术在适应性学习、数据分析以及智能反馈等方面的优势,构建"数据驱动—精准诊断—动态分层—智能交互"的中职数学智慧课堂教学模式.通过实际案例分析,有力验证了该模式在提升学生数学素养、激发学习动力和优化教学效果等方面的显著成效,为中职数学教学改革提供了重要的理论支撑与实践指引.

关键词：

人工智能(AI)中职数学智慧课堂个性化学习教学改革

分类号：

G712(职业技术教育)

在线出版日期：

2025-09-12 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (12-14)