收录文章
- 新媒体视域下高校辅导员思政话语体系建构探析 2025-12-22
- 辅导员在网络舆情引导与大学生思想政治教育双重视域下的角色2025-12-22
- 转型·融合·升级:数智融合背景下高校辅导员精准思政的研究2025-12-22
- 高校思政课教师数字领导力要素构成与提升路径2025-12-22
- 高校学生管理育人体系建设研究 2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生教育资源共享的"制度—技术—激励"协同路径研究 2025-12-16
资讯信息
“1+X”证书制度下“2244”“双师型”教师队伍培养模式研究——以重庆市医药卫生学校为例
2023.01.06点击：
摘要：“1+X”证书制度是我国职业教育的重大改革，因此以重庆市医药卫生学校为例，分析在“1+X”证书制度下“双师型”教师队伍建设中存在的问题，从两个培训体系、四个培养平台、四个维度能力培养等方面构建“双师型”教师队伍培养模式。
关键词：
“1+X”证书制度“双师型”教师培养模式
在线出版日期：
2022-12-28 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
页数：
3 (169-171)
- 上一篇：基于学院南迁背景下师资队伍建设的现状、问题及对策 2023/1/6
- 下一篇：幼儿园区域游戏环境的创设与自主游戏的发展 2023/1/6