摘要：临床护理教学作为临床学科的一种，呈现出较强实践性以及专业性，属于实际工作与理论知识相结合的桥梁。对于临床呼吸内科护理而言，其表现出知识面广、专业性强以及护理难度大等系列特点。在对护理队伍实施技能训练、素质培养以及合格人才培养同时，积极完成呼吸内科临床护理教学，以确保对于现代卫生保健观念变化以及呼吸内科疾病谱变化，呼吸内科临床教学可以充分满足。因此，在呼吸内科护理临床教学期间加强护理教学，具有重要意义。传统护理教学工作的开展以填鸭式教学为主，不但对教学效果产生影响，而且在护理教学期间，护生表现出较低参与度。

关键词：

PBL教学法EBM教学法呼吸内科护理临床教学应用效果

在线出版日期：

2022-08-03 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (100-102)