摘要：证据推理是化学学科重要的思维方法.2022版义务教育化学新课程标准着重指出,学业水平考试命题应突出对分析解释、推论预测等能力的考查.基于此,初中化学试题的命制呈现出以结构化命题激活知识体系,提供多维证据、以材料化题干拓展认识维度,创设询证载体、以开放性设计评价实验方案,强化推理逻辑的特征.基于这一特征的启示,以"酸的化学性质"为复习内容为例,总结出初三化学教学应创设真实情境,激发学生的推理意识、挖掘多维证据,提高推理品质、借助科学推理,优化认知模型,从而让证据推理成为学生学习的思维方式.

关键词：

初中化学证据推理试题研究教学启示

分类号：

G633.5(中等教育)

在线出版日期：

2025-06-27 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (193-196)