收录文章
- 地方农业院校生态学实验课程思政建设路径探讨——以云南农业2026-4-16
- 功率因数教学中的课程思政融入与教学模式改革——以"电工与2026-4-16
- 基于思政案例库建设的现代营养与食品安全学课程思政改革研究2026-4-16
- "雷达原理与系统"课程思政探索与实践2026-4-16
- 新工科下材料合成与制备方法课程的改革与实践2026-4-14
- 工程涉密资源在教学实验课中的转化和改进——以"船舶减振降2026-4-14
- "学—练—赛"模式下个人防护技能实战化教学探索2026-4-14
- 整体性学习法在医学本科教育中的应用优势分析2026-4-14
资讯信息
学术、思政与实用:史学概论课程教学的多元化探索
2025.12.15点击:
摘要:史学概论是大学历史学本科的核心课程之一,旨在探讨人类历史发展和史学理论等.在具体的课程教学中,应该搭建集学术、思政与实用于一体的多元化教学模式.首先,要坚持使用原典教学,即在教学中充分利用中外史学理论的经典著作.其次,融入思政元素,特别是提高学生掌握唯物史观的能力,自觉抵制历史虚无主义.最后,注重实用知识,提高学生的史料搜集能力和历史书写能力.总之,通过构建多元化的史学概论教学模式,有利于提升大学历史学本科生的史学素养、家国情怀和创新意识.
关键词:
史学概论课程教学学术思政实用
分类号:
G642(高等教育)
在线出版日期:
2025-12-05 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (103-105)
- 上一篇:大数据时代高校学生管理工作与思政教育的创新融合 2025/12/15
- 下一篇:高职英语"口语为王,情境相助"任务型教学模式探索——以通用航 2025/12/15
