收录文章
- 地方农业院校生态学实验课程思政建设路径探讨——以云南农业2026-4-16
- 功率因数教学中的课程思政融入与教学模式改革——以"电工与2026-4-16
- 基于思政案例库建设的现代营养与食品安全学课程思政改革研究2026-4-16
- "雷达原理与系统"课程思政探索与实践2026-4-16
- 新工科下材料合成与制备方法课程的改革与实践2026-4-14
- 工程涉密资源在教学实验课中的转化和改进——以"船舶减振降2026-4-14
- "学—练—赛"模式下个人防护技能实战化教学探索2026-4-14
- 整体性学习法在医学本科教育中的应用优势分析2026-4-14
资讯信息
国际贸易实务在线学习效果的实证分析
2022.09.15点击：
摘要：本文以河南工业大学国际贸易实务课程为例，采用问卷调查方法，并基于SPSS统计软件，对国际贸易实务在线学习的学习效果进行分析，得出影响在线学习效果的因素主要是学习内容、能力提高、课程管理和考试情况，并在此基础上提出相关对策建议。
关键词：
MOOC平台国际贸易实务在线学习学习效果
页数：
3 (13-15)
- 上一篇：高职院校线上教学管理的挑战探析 2022/9/15
- 下一篇：高等数学教学中慕课教改策略分析 2022/9/15