摘要：职业本科英语教师的 AI 素养是一个多维、复合型体系,其并非简单的技术操作技能,而是教师纵深学习能力、伦理意识、教学融合、技术认知等在数智化教学环境中的综合体现.培养职业本科英语教师的 AI 素养,不但需要院校提供分层分类的培训模式,更需要教师主动从"被动适应"状态转为"主动探索".据此,以职业本科英语教师 AI 素养的构成要素与发展路径为研究对象,尝试分析影响职业本科英语教师 AI 素养培养的因素,旨在为职业本科院校在数字化时代的学科教育改革提供借鉴.

关键词：

职业本科英语教师AI 素养构成要素发展路径

分类号：

G712(职业技术教育)

在线出版日期：

2026-09-11 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (156-158)