- 地方农业院校生态学实验课程思政建设路径探讨——以云南农业2026-4-16
- 功率因数教学中的课程思政融入与教学模式改革——以"电工与2026-4-16
- 基于思政案例库建设的现代营养与食品安全学课程思政改革研究2026-4-16
- "雷达原理与系统"课程思政探索与实践2026-4-16
- 新工科下材料合成与制备方法课程的改革与实践2026-4-14
- 工程涉密资源在教学实验课中的转化和改进——以"船舶减振降2026-4-14
- "学—练—赛"模式下个人防护技能实战化教学探索2026-4-14
- 整体性学习法在医学本科教育中的应用优势分析2026-4-14
新时代下“德法兼修”法治人才培养的价值厘清与工具选择
【摘要】:我们正处于全面依法治国的新时代,新时代对法学教育提出了"德法兼修"法治人才培养的新要求。"德法兼修"法治人才培养是从"法律人才"培养到"法治人才"培养的升华,是全面推进依法治国的第一要务。为应对新时代的这一新要求,要以"课程思政"为实践工具,通过"法学专业+课程思政"模式,实现德法兼修法治人才培养目标。
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 王群瑛;;新时代法治人才培养的基本要求[J];中国高等教育;2018年19期
2 文双百;;独立学院法学专业人才培养模式改革研究[J];西部素质教育;2017年03期
3 李玉基;;“德法兼修”高素质法治人才培养体系的构建和创新[J];法学教育研究;2017年04期
4 杜承铭;柯静嘉;;论涉外法治人才国际化培养模式之创新[J];现代大学教育;2017年01期
5 侯芳;;河南省法学教育的现状、问题和出路[J];周口师范学院学报;2017年01期
6 陈景善;;日本的法学教育改革与人才培养模式[J];中国政法大学学报;2017年04期
7 王利明;;培养明法厚德的卓越法治人才[J];中国高校社会科学;2017年04期
8 张守文;;法治人才培养的目标与路径[J];中国高校社会科学;2017年04期
9 覃永红;;我国高职院校法学教育探析[J];法制博览;2017年21期
10 朱小刚;;法制化背景下法学专业人才培养模式探讨[J];教育现代化;2017年27期
11 曹文泽;;高素质教师是培养出高水平法治人才队伍的关键[J];求知;2017年08期
12 樊靓;孙逸凡;;双导师制:基于OBE理念的法科生人才培养新机制[J];法制博览;2017年28期
13 周颖;;民办高校卓越律师人才培养的实践教学改革研究[J];法制博览;2017年17期
14 于志刚;;法治人才培养中实践教学模式的中国探索:“同步实践教学”[J];中国政法大学学报;2017年05期
15 付子堂;;“一带一路”战略中法治人才培养模式分类探究[J];法学教育研究;2017年01期
16 曹文泽;;司法改革背景下的法学高等教育走向[J];法学教育研究;2017年01期
17 黄进;;实施“一带一路”战略 培养一流法治人才[J];法学教育研究;2017年01期
18 刘晓红;;“一带一路”战略与法治人才培养机制改革——以上海政法学院深化人才培养模式改革创新为例[J];法学教育研究;2017年01期
19 李玉基;;愿景与行动:“一带一路”战略背景下的西部法治人才培养——基于甘肃政法学院的构想与实践[J];法学教育研究;2017年01期
- 上一篇:浅谈钢琴教育中的教学美 2021/1/24
- 下一篇:多措并举 推进重庆教育事业高质量发展 2021/1/24
