收录文章
- 智慧教育视域下本科通识课程建设的创新路径研究——以"生命2026-6-15
- 人工智能赋能高校思想政治教育应用路径探析2026-6-15
- 生成式人工智能赋能大学生独立自主学习能力提升的路径研究2026-6-15
- 智慧教学平台赋能大学英语深度学习的路径研究2026-6-15
- "资本市场运作"课程线上线下混合式教学改革与探索——以广2026-5-20
- 人工智能赋能大学课程教学:模式创新与教学改革路径探析2026-5-20
- 基于大模型的个性化回顾教学机制探究2026-5-20
- AI赋能军队院校人才培养以"智"助学路径探索2026-5-20
资讯信息
应用型大学CAD/CAM课程教学改革探讨
2025.04.28点击:
摘要:计算机辅助设计及制造类课程是大部分高等院校机械类专业开设的专业性强、实用性高的课程大类.在中国从"世界工厂"向"中国智造"升级转型的大背景下,制造业需要不断升级变化、推陈出新,计算机辅助设计及制造类的传统教学模式已难以满足国家、社会对工业/制造业人才的需求,课程教学改革势在必行.如何适应社会对人才多样性、实用性的需求,科学地设计此类课程的教学整体方案,精准选择教学软件,合理组织教学内容,是此类课程体系要着重解决的问题.本研究通过对所在应用型大学的授课课程进行分析,提出了一套综合教学改革方案,旨在提升课程实用性和学生的实际操作能力.研究结果显示,通过引...
关键词:
计算机辅助设计及制造课程教学改革课程体系项目导向学习智能制造
分类号:
G42(教学理论)
在线出版日期:
2025-04-04 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
4 (49-52)
- 上一篇:Python在"高等数学实验"课程教学中的应用研究 2025/4/28
- 下一篇:"互联网+"时代大学英语翻译教学创新 2025/4/28
