摘要：在生成式人工智能(AIGC)快速发展的背景下,传统高等教育面临人才培养目标滞后、教学模式单一、个性化培养不足等挑战.学校立足区域经济社会发展需求,秉持"数智赋能、塑养育人、个性培养"理念,构建"三链双侧"协同机制,创新"163N"人才培养模式,通过重构思政育人体系、深化产教融合、推进课程改革等举措,形成了适应AIGC时代的应用型人才培养新范式.实践表明,该模式显著提升了学生综合素养与就业竞争力,为同类高校提供了可借鉴的改革路径.

关键词：

AIGC数智赋能塑养育人个性培养应用型人才培养

分类号：

G642(高等教育)

在线出版日期：

2025-08-08 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (1-4)