摘要：随着全球化进程的加快,商务英语翻译的需求日益增加.为了提高学生的商务素质和翻译能力,项目教学法逐渐成为一种有效的教学模式.基于CLI(Content and Language Integration,内容与语言融合式教学)理念,探讨在商务英语翻译课程中教师的多重角色,分析教师如何在项目教学中有效引导学生,提升其语言能力与专业素养.通过案例分析和教学实践,探讨了教师在设计项目、组织教学活动、提供反馈和评估学生表现等方面的具体做法.最后,强调了教师在促进学生语言能力、专业知识和跨文化交际能力发展中的重要作用,并提出一些提高教学质量和效果的建议.对于理解和改进商务英语翻译教学具有重要的...

关键词：

CLI(内容与语言融合教法)商务英语翻译项目教学教师角色

分类号：

G420(教学理论)

在线出版日期：

2025-05-16 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (137-140)