摘要：为推进教育强国,高校思政教育需融入"数字中国"大背景,以数字化转型为契机,开展针对性的"以数化人、以数助人"思政育人活动.本研究从"数字思政"的生成理路出发,分析开展"数字思政"的必然理由、物质力量和价值效能,通过数据调研分析,解码高校在思维认知、技术融进、数字素养、评价创新等层面存在的问题,提出高校数字思政实践应围绕"人—物—场"三个层面创新路径,提升教育主客体数字素养,整合各方数字思政资源,创新数字思政场域,实现数字技术赋能思政教育的全要素、全领域与全过程的生态体系重塑.

关键词：

数字技术思政教育精准化

分类号：

G420(教学理论)

在线出版日期：

2025-05-16 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (5-8)