摘要：在高等教育普及化的今天，社会对高层次人才的需求逐渐增大，特别是高校用人单位对教师的需求存在很大的缺口。博士生作为高校教育教学的主力军，其自身教学技能是提升本科教学质量重要的突破口，但从实际情况来看，博士毕业生学术职业社会化能力减弱，科研能力同教学能力之间的不对等日趋严重。因此，从治理视域下对当下博士生培养模式现状与问题进行剖析与反思，针对博士生端口的教师教学技能培养提出改革策略，将为高校博士生培养模式的研究提供思考。

关键词：

博士生教学技能发展治理

在线出版日期：

2022-12-28 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (229-231)