收录文章
- 面向课岗证融合的军事设施规划类课程群数字化转型探索2026-3-8
- 面向学生综合应用能力培养的虚实结合实验项目库建设2026-3-8
- 探索药物化学教与学:线上线下混合模式的实施与优化2026-3-8
- 国外视域下的ChatGPT相关技术在语言教学中的应用研究2026-3-8
- 人工智能赋能高中思政课创新教学的现实困境与实践路径2026-2-9
- "三位一体"的有机化学实验智慧教学模式构建与思政实践2026-2-9
- 面向数据挖掘课程的AI大模型技术教学应用研究2026-2-9
- BOPPPS模型结合雨课堂教学设计——以药事管理学为例2026-2-9
资讯信息
基于微课应用的地理教育教学实践研究
2022.05.09点击:
摘要: 通过对现阶段地理教育教学活动中微课应用情况进行观察,分析微课应用在地理教学活动中的优势和劣势,根据微课的技术特点进行地理微课程开发设计,明确地理微课程开发目的是能切实提高学生的学习效率,探究微课在地理教育教学活动中的实践应用?
关键词:
微课 地理教育 教学实践
作者:
杨玉梅
作者单位:
杭州奇致教育培训有限公司
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary education research and teaching practice
年,卷(期):
2022,(7)
所属期刊栏目:
信息化教育技术
页数:
共3页
页码:
10-12
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 钱洁萍.信息技术课程教学策略的研究与实践[J].中国新通信,2018,20(6):175-176.
[2] 田丰毓.试论小学信息技术教学中微课的应用与实践[J].新课程,2020,(29):137.
[3] 张明华.高中信息技术翻转课堂的教学实践策略研究[J].新课程·下旬,2018,(11):124-125.
[4] 林菲.微课在中学信息技术教育中的运用研究[J].新课程·下旬,2019,(11):130-131.
[5] 刘丽霞.高中信息技术教学方法的实践研究[J].甘肃教育,2017,(017):
- 上一篇:新媒体环境下的广告设计教学改革与创新研究 2022/5/9
- 下一篇:论大数据时代高职计算机应用基础教学改革 2022/5/9
