收录文章
- 新媒体视域下高校辅导员思政话语体系建构探析 2025-12-22
- 辅导员在网络舆情引导与大学生思想政治教育双重视域下的角色2025-12-22
- 转型·融合·升级:数智融合背景下高校辅导员精准思政的研究2025-12-22
- 高校思政课教师数字领导力要素构成与提升路径2025-12-22
- 高校学生管理育人体系建设研究 2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生国际化教学模式的动态反馈调节机制研究2025-12-16
- 研究生教育资源共享的"制度—技术—激励"协同路径研究 2025-12-16
资讯信息
统计学专业“专创融合”教育满意度研究——以陕西理工大学为例
2023.01.08点击：
摘要：为深入研究新创业教育与专业融合的情况，以陕西理工大学统计学专业学生为研究对象，构建“专创融合”教育满意度评价指标体系。运用模糊综合分析法进行研究，提出完善统计专业课程体系，强化创新创业教育与专业教育融合，以一流专业建设为目标，增强教师“双创”素质，提高“专创融合”教育质量。
关键词：
“专创融合”教育满意度统计学专业
在线出版日期：
2022-12-28 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
页数：
3 (211-213)
- 上一篇：高职毕业生就业心理问题及对策 2023/1/8
- 下一篇：一流本科专业建设与工程教育专业认证下的自动化专业产教融合协同 2023/1/8