摘要： 受疫情影响，线上教学迅速发展，线上教学平台功能和实用度不断更新优化。在对混合式教学现状分析基础上，根据线上教学的新特征，结合适用的线上教学平台，创新“双向三级六段”的协同式教学思想并将其引入混合式教学课堂，实现线上教学和线下教学的高效融合。通过对教学班级高等数学课程成绩对比分析，该方法对学生的学习效果提升较明显。

关键词：

混合式教学  协同式教学  线上教学

作者：

石川

作者单位：

成都工业学院大数据与人工智能学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2022,(12)

所属期刊栏目：

信息化教育技术

页数：

共3页

页码：

25-27

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