摘要：新时代思想政治理论课教学评价体系的改革,不仅是对教学效果的客观衡量,更是推动教学改革、激发教学活力的关键因素.它促使教学内容更有吸引力,教学方法更加多样,教学评价更加全面,从而达到全方位提升学生思想政治理论素养,实现知、情、意、行的统一.评价方法的多元化、评价指标的演变、提升教学质量的新动力的产生,标志着高等职业教育在思政课教学评价上的深刻进步,也预示着未来思想政治理论课教学评价将更加注重个体差异,关注学生的全面发展,更加注重立德树人、能力导向、价值认同、社会参与的核心价值取向,从学校、教师、学生三个维度构建思想政治理论课教学评价体系.

关键词：

思想政治理论课教学评价体系评价指标价值取向

分类号：

G642(高等教育)

在线出版日期：

2025-04-04 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (93-96)